6章　生成AIポータルの活用事例

以下の#制約条件に基づいて、「」という４択式のクイズ問題、選択肢、正解、解説を作ってください。正解は「」です。解説は、現状、歴史、具体例などを入れて詳しくお願いします。

#制約条件
・問題数: 1問 ・回答選択肢は４択式とする
・選択肢の番号は数字でお願いします
・正解の番号は、選択肢と同じ番号でお願いします
・解説は詳しくお願いします。

以下の#制約条件に基づいて、「スイスの世界遺産ベルニナ線で、急斜面を解決するために作ったループ線の名前は？」という４択式のクイズ問題、選択肢、正解、解説を作ってください。正解は「ブルージオ橋」です。解説は詳しくお願いします。

#制約条件
・問題数: 1問 ・回答選択肢は４択式とする
・選択肢の番号は数字でお願いします
・正解の番号は、選択肢と同じ番号でお願いします
・解説は詳しくお願いします。

問題: スイスの世界遺産ベルニナ線で、急斜面を解決するために作ったループ線の名前は何でしょうか？

選択肢:

1. ラントヴァッサー橋
2. ブルージオ橋
3. モンテビアンコ橋
4. サン・ゴタルドトンネル

正解: 2. ブルージオ橋

解説: ブルージオ橋はスイスの世界遺産にも指定されているベルニナ線に存在する鉄道橋です。この橋は、急な地形を克服するための技術的な解決策として特筆すべきであり、スパイラル構造をしています。ブルージオ橋は、その独特なループ線によって列車が高低差を緩やかに乗り越えることができるよう設計されており、美しい景観の中を旅する鉄道の魅力を一層引き立てています。この橋の建設により、ベルニナ線はスイスのアルプスを横断する重要な交通路としての役割を果たし続けています。

以下の英語の文章から、TOEIC800点以上のレベルの単語を抜き出して、日本語訳をつけた表を日本語で出力してください。
Maman died today. Maybe yesterday, I don’t know. I got a telegram from the endowment. I don’t know anything about it. Perhaps it was yesterday. 　The home for the aged was in Marango, 80 kilometers from Algiers. If I took the 2:00 p.m. bus, I would arrive there in the afternoon. Then we could have a wake and come back the next evening. I asked my husband for two days’ leave. I could not refuse him the leave under the circumstances, but he seemed dissatisfied. I told him that it was not my fault, but he did not respond. I knew I shouldn’t have said anything like that. Anyway, I didn’t have to make any excuses. He should have been the one to express his condolences to me. But of course, he would actually express his condolences the day after tomorrow, when he met me in mourning. For the time being, it seems that Maman is not dead. After the burial, on the contrary, this will be a matter that has been dealt with, and everything will take a more public form.

次のイタリア語の日本語訳付き例文をそれぞれ５つ作成してください。 tabella, chiedere, giovane

イタリア語の単語「tabella」、「chiedere」、「giovane」のそれぞれについて、発音記号、意味、語源、類語、それぞれの単語を使用した日本語訳付きの例文を、表形式で作成してください。

Summarize the following Italian sentences in both Italian and Japanese within 500 words.

Roma è la capitale d’Italia. È il capoluogo dell’omonima città metropolitana e della regione Lazio. Il comune di Roma è dotato di un ordinamento amministrativo speciale, denominato Roma Capitale e disciplinato dalla legge dello Stato.

Con 2 753 395 abitanti, è il comune più popoloso d’Italia e il terzo dell’Unione europea dopo Berlino e Madrid, mentre con una superficie di 1287,36 km², è il comune più esteso dell’Unione Europea e il quinto del continente europeo, preceduto da Istanbul, Mosca, Londra e San Pietroburgo. È inoltre il comune europeo con la maggiore superficie di aree verdi.

Fondata secondo la tradizione il 21 aprile 753 a.C. da Romolo (sebbene scavi recenti presso il Lapis niger indichino la presenza di insediamenti già due secoli prima), nel corso dei suoi tre millenni di storia, è stata la prima metropoli dell’Occidente,cuore pulsante di una delle più importanti civiltà antiche, che influenzò la società, la cultura, la lingua, la letteratura, l’arte, l’architettura, l’urbanistica, l’ingegneria civile, la filosofia, la religione, il diritto e i costumi dei secoli successivi. Luogo di origine della lingua latina, fu capitale dell’antico Stato romano, che estendeva il suo dominio su tutto il bacino del Mediterraneo e gran parte dell’Europa; poi dello Stato Pontificio, sottoposto al potere temporale dei papi; quindi del Regno d’Italia dal 1871 al 1946, poi della Repubblica Italiana. Per antonomasia è definita l’Urbe, Caput mundi e Città eterna.

Cuore della cristianità cattolica, è l’unica città al mondo a ospitare al proprio interno un intero Stato, l’enclave della Città del Vaticano, cui si aggiunge la sede del Sovrano Militare Ordine di Malta, persona giuridica di diritto internazionale. Il suo centro storico, delimitato dal perimetro delle Mura aureliane, sovrapposizione di testimonianze di quasi tre millenni, è espressione del patrimonio storico, artistico e culturale del mondo occidentale europeo,tanto che, nel 1980, insieme alle proprietà extraterritoriali della Santa Sede nella città, è stato inserito nella lista dei patrimoni dell’umanità dell’UNESCO,provvedimento esteso nel 1990 ai territori compresi all’interno delle Mura gianicolensi.Nel 2007 il Colosseo, simbolo della città, è stato inserito tra le nuove sette meraviglie del mondo.

Luogo di fondazione della Comunità economica europea e dell’Euratom,ospita anche le sedi di tre organizzazioni delle Nazioni Unite: la FAO, il Fondo internazionale per lo sviluppo agricolo (IFAD) e il Programma alimentare mondiale (PAM). Nel 1960 ha ospitato i Giochi olimpici.

次のフランス語テキストを日本語に翻訳してください。また、文中に含まれる重要なフランス語の単語を抜き出し、日本語訳をつけて表を作成してください。

La tour Eiffel Écouter est une tour de fer puddlé de 330 m3 de hauteur (avec antennes) située à Paris, à l’extrémité nord-ouest du parc du Champ-de-Mars en bordure de la Seine dans le 7e arrondissement. Son adresse officielle est 5, avenue Anatole-France.

Construite en deux ans par Gustave Eiffel et ses collaborateurs pour l’Exposition universelle de Paris de 1889, célébrant le centenaire de la Révolution française, et initialement nommée « tour de 300 mètres », elle est devenue le symbole de la capitale française et un site touristique de premier plan : il s’agit du quatrième site culturel français payant le plus visité en 2016, avec 5,9 millions de visiteurs. Depuis son ouverture au public, elle a accueilli plus de 300 millions de visiteurs4.

D’une hauteur de 312 mètreso 1 à l’origine, la tour Eiffel est restée le monument le plus élevé du monde pendant quarante ans. Le second niveau du troisième étage, appelé parfois quatrième étage, situé à 279,11 mètres, est la plus haute plateforme d’observation accessible au public de l’Union européenne et la deuxième plus haute d’Europe, derrière la tour Ostankino à Moscou culminant à 337 mètres. La hauteur de la tour a été plusieurs fois augmentée par l’installation d’un drapeau puis de nombreuses antennes, notamment en 1957 (320,75 m)5, 1991, 1994, 2000 et 2022. Utilisée dans le passé pour de nombreuses expériences scientifiques, elle sert aujourd’hui d’émetteur de programmes radiophoniques et télévisés.

エッフェル塔は、高さ330メートル（アンテナを含む）の鉄骨塔で、パリのシャン・ド・マルス公園の北西端、セーヌ川沿いの7区に位置しています。公式住所は、アナトール・フランス大通り5番地です。

エッフェル塔は、ギュスターヴ・エッフェルと彼の協力者によって2年間で建設され、1889年のパリ万国博覧会のためにフランス革命100周年を祝って建てられました。当初「300メートル塔」と呼ばれていたこの塔は、フランスの首都の象徴であり、主要な観光地となっています。2016年には、有料の文化施設としてはフランスで4番目に多くの訪問者を集め、590万人の訪問者がありました。公開以来、3億人以上の訪問者を迎えています。

元々の高さは312メートルで、エッフェル塔は40年間世界で最も高い建造物でした。3階の第2レベル（時々第4階と呼ばれる）は、279.11メートルに位置し、EUで最も高い一般公開されている展望台であり、モスクワのオスタンキノ塔に次いでヨーロッパで2番目に高い展望台です。エッフェル塔の高さは、1957年（320.75メートル）、1991年、1994年、2000年、2022年に旗や多くのアンテナの設置によって何度も増加しました。過去には多くの科学実験に使用されていましたが、今日ではラジオ放送とテレビ放送の送信塔として使用されています。

以下は、文中から抜き出した重要なフランス語の単語とその日本語訳です：

1. すでにある会話文のテキストを生成AIに読み込んでもらい、生成AIと学習者が役割を分担して、会話を再現する
   これは、外国語会話についての教科書などに載っている会話のやり取りをコピーして、次のようなプロンプトとともに、生成AIに入力した上げるという方法です。
   次のイタリア語会話を読み込んでください。これからあなたと私の間で、この文例を使って会話をします。あなたはA、私はBになります。では、あなたから話してください。A. Sai che ore sono per favore.B. Un attimo sono le 17:40A. è tardi, devo andare, altrimenti perdo il treno.これなら、初級者でも会話を再現して、自分で入力しながら会話を学習することができます。
2. 次の方法は、レストランでの会話、道順を尋ねる会話など、場面を設定して、登場人物による会話の文章を生成してもらうというものです。これも、学習者は高度の語学力を必要とはしませんから、初級から中級の学習者には向いていると言えるでしょう。例えば、レストランで客とウェイターが料理の注文をめぐってやりとりする会話文を作成してもらいましょう。これは、4章でもReActプロンプティングの例として取り上げましたが、ここでは、「フレンチレストランで肉料理を注文するときの会話」を生成してもらうことにしましょう。プロンプトは、次のとおりです。
   プロンプト：
   「客はフレンチレストランに入り、店員に挨拶します。ウェイターが席まで案内します。メニューを見て肉料理を選びます。決まったら店員を呼び、注文をし、支払いをします。客と店員との間の会話をフランス語で表現してください。」
   回答結果は次のとおりです（ChatGPT-4)

   Client: Bonjour.Serveur: Bonjour, monsieur/madame. Bienvenue. Veuillez me suivre, je vais vous montrer votre table.

   (ウェイターが席まで案内する)

   Serveur: Voici le menu.

   Client: Merci. (クライアントがメニューを見る)

   Client: (店員を呼び) Excusez-moi, je suis prêt à commander.

   Serveur: Bien sûr, que désirez-vous?

   Client: Je vais prendre le plat de viande, le steak au poivre, s’il vous plaît.

   Serveur: Très bien, et comme boisson?

   Client: Un verre de vin rouge, s’il vous plaît.

   Serveur: Parfait, un steak au poivre et un verre de vin rouge. Ça arrive!

   (食事が終わった後)

   Client: Pourrais-je avoir l’addition, s’il vous plaît?

   Serveur: Bien sûr, voici votre addition.

   Client: Merci. (クライアントが支払う)

   Serveur: Merci à vous, bonne journée!

   Client: Merci, au revoir!

   この会話文を、フランス語の大学教師である妻にチェックしてもらったところ、フランスのレストランでは使わない表現が多いとの辛口の評価でした。そこで、プロンプトをDeepLでフランス語に翻訳してもらい。ChatGPT-4にこのフランス語のプロンプトでリクエストしてみました。次がその時に用いたプロンプトです。

   Le client entre dans le restaurant français et salue le serveur. Le serveur l’accompagne à sa place. Il consulte la carte et choisit un plat de viande. Lorsqu’il s’est décidé, il appelle le serveur, passe sa commande et paie. Décrivez en français la conversation entre le client et le serveur”.

   生成された新たな会話文は次のとおりです。
   Client : Bonjour.

   Serveur : Bonjour, Monsieur/Madame. Bienvenue au restaurant. Suivez-moi, je vais vous conduire à votre table.

   Serveur : Voici la carte. Je vous laisse quelques instants pour choisir.

   Client : Merci. (Le client consulte la carte et fait son choix)

   Client : (Appelant le serveur) Excusez-moi, je suis prêt à commander.

   Serveur : Oui, Monsieur/Madame, que souhaitez-vous prendre?

   Client : Je prendrai le plat de viande, le filet mignon aux champignons, s’il vous plaît.

   Serveur : Très bon choix. Quelque chose à boire?

   Client : Un verre de Bordeaux, s’il vous plaît.

   Serveur : Parfait, un filet mignon aux champignons et un verre de Bordeaux. Ce sera tout?

   Client : Oui, merci.

   Serveur : Très bien, je vous apporte cela tout de suite.

   (Après le repas)

   Client : Pourriez-vous m’apporter l’addition, s’il vous plaît?

   Serveur : Bien sûr, un moment, s’il vous plaît.

   (Le serveur apporte l’addition)

   Client : (Le client examine l’addition et paie) Voici, merci.

   Serveur : Merci à vous. Nous espérons vous revoir bientôt. Bonne journée!

   Client : Merci, au revoir!

Hello, this is Shunji.
ChatGPT
Hello Shunji! How can I assist you today?

Shunji
Yes, I have a plan to visit Italy this September. I will be visiting Rome, Florence, Pisa, Naples, and several other cities and sightseeing spots. And I would like to have your advices about it.
ChatGPT
That sounds like an exciting trip! Here are some tips for each city:

Rome: Plan to spend at least a few days here to see major landmarks like the Colosseum, Vatican City, and the Pantheon. Getting a Roma Pass might save you money on transportation and entry fees.

Florence: The heart of the Renaissance, Florence is rich in art and history. Don’t miss the Uffizi Gallery, the Duomo, and Michelangelo’s David at the Accademia.

Pisa: Famous for its Leaning Tower, Pisa is perfect for a half-day visit. Early morning or late afternoon are the best times to beat the crowds at the Tower.

Naples: A vibrant city with a lot to offer, including the best pizza. Also, use Naples as your base to explore nearby Pompeii and the stunning Amalfi Coast.

Remember to book major attractions in advance where possible, especially in Rome and Florence, to avoid long lines. Enjoy your trip, and let me know if there’s anything specific you need more details about!

Shunji
Well, I’d like to know more about the exact route from Naples to Amalfi. For example, what kind of transportation I should use, etc.
ChatGPT
Traveling from Naples to the Amalfi Coast can be a beautiful journey! Here are the main transportation options:

By Bus: This is one of the most economical ways to get to the Amalfi Coast. You can take a bus from Naples directly to Amalfi town. The ride offers scenic views but can be a bit winding, so it’s good to be prepared if you’re prone to motion sickness.

By Ferry: During the tourist season, there are ferries from the port of Naples to Amalfi. This route is very scenic, offering beautiful views of the coast from the sea. It’s a bit more expensive than the bus but is a quicker and more pleasant way to travel.

By Train and Bus: You can take a train from Naples to Sorrento and then continue on a bus from Sorrento to Amalfi. This is a popular route because you can enjoy both train and bus views.

Private Car or Taxi: Hiring a private car or taking a taxi is the most comfortable but also the most expensive option. It offers the convenience of traveling on your schedule and making stops along the way.

Rental Car: Renting a car gives you flexibility to explore at your own pace. However, be aware that the roads are narrow and parking can be scarce and expensive in the Amalfi towns.

Each of these options has its own advantages, depending on your budget, comfort preference, and how much you want to see along the way.

Shunji
Oh, thank you very much. It was very helpful. I will follow your advice.
ChatGPT
You’re very welcome, Shinji! I’m glad I could help. Have a fantastic trip to Italy, and if you have any more questions as you prepare, feel free to reach out. Safe travels!

#命令書:

あなたは、{高校の英語教師}です。

以下の制約条件と入力文をもとに、 最高の結果を出力してください。

#制約条件:
・文字数は{500語以内}
・修正した部分、修正後の文章、修正した理由を日本語で箇条書きで説明してください。

#入力文: {以下の英文を校正してください}

The Internet was first introduced in Japan in 1984. A network called JUNET was connected computers at three universities in Tokyo. In 1986, it was linked to the CS Net in the U, giving Japan its first international connection through the Internet. Commercial service of the Internet was first offered in 1992 to the general public.
Until the mid-1990s, Internet connection was limited to only computers. In 1997, it became possible to exchange e-mails with @address between mobile phone users and PC Internet users. In February 1999, NTT Docomo launched the first wide platform for mobile Internet services called “i-mode”, providing e-mail, browsing, downloading and other services on the Internet for the first time in the world. Mobile phone has since helped expand Internet access rapidly. According to a survey by the Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), the number of lntelnet users through mobile phones and other handheld devices surpassed the number of users from desktop or laptop computers in 2007.

#出力文:

以下は、提供されたテキストの校正とその理由を日本語での説明です。

修正した部分と理由:

1. 元の文: “A network called JUNET was connected computers at three universities in Tokyo.”
修正後:”A network called JUNET connected computers at three universities in Tokyo.”
理由: 「was connected」は不適切な受動態です。この文脈では能動態「connected」が正しいです。

2. 元の文: “it was linked to the CS Net in the U,”
修正後: “it was linked to CS Net in the U.S.,”
理由: 「the U」は不完全な表現で、正しくは「the U.S.」（アメリカ合衆国）とすべきです。

3. 元の文: “Internet connection was limited to only computers.”
修正後: “Internet connections were limited only to computers.”
理由:「connection」を複数形の「connections」に修正し、修正後の表現の方が文の流れに自然です。「only」の位置も変更しています。

4. 元の文: “exchange e-mails with @address between mobile phone users and PC Internet users.”
修正後: “exchange emails with @ addresses between mobile phone and PC Internet users.”
理由:現代英語では「e-mails」よりも「emails」と表記することが一般的です。「@address」を「@ addresses」とすることで、複数形を明確にしました。

5. 元の文:”Mobile phone has since helped expand Internet access rapidly.”
修正後: “Mobile phones have since helped to rapidly expand Internet access.”
理由: 「phone」を複数形の「phones」に修正し、動詞の形も適切なものに変更しました。また、「rapidly」の位置を動詞の前に移動して強調しました。

6. 元の文: “the number of lntelnet users through mobile phones”
修正後: “the number of Internet users through mobile phones”
理由: 「Internet」のスペルミスを修正しました。

修正後の文:

The Internet was first introduced in Japan in 1984. A network called JUNET connected computers at three universities in Tokyo. In 1986, it was linked to CS Net in the U.S., giving Japan its first international connection through the Internet. Commercial service of the Internet was first offered in 1992 to the general public. Until the mid-1990s, Internet connections were limited only to computers. In 1997, it became possible to exchange emails with @ addresses between mobile phone and PC Internet users. In February 1999, NTT Docomo launched the world’s first extensive platform for mobile Internet services, called “i-mode,” providing email, browsing, downloading, and other services on the Internet for the first time. Mobile phones have since helped to rapidly expand Internet access. According to a survey by the Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC), the number of Internet users through mobile phones and other handheld devices surpassed the number of users from desktop or laptop computers in 2007.

#命令書：

あなたは {TOEIC の専門家}です。

以下の制約条件をもとに、TOEIC Part 5 で出題されるような短文穴埋め問題を 3 個作ってください。

#制約条件：

・TOEIC 600 点を目指している人向け。

・穴埋めは 1 つ。

・選択肢は (A) , (B) , (C) , (D) の 4 つとし、選択肢は派生語とする

・選択肢は改行を行う。 ・正解をつける ・日本語で解説をつける

#出力文:

以下の#制約条件に基づいて、{ TOEFL iBTテストと同じレベル }の練習問題、解答例、解説を作ってください。

#制約条件

・最初に、日本語の指示文を表示する
・練習問題、解答例ともに{英語で}作成する
・Passageの文章は、1000字程度とする
・解答例は最後にまとめて表示する
・解説は解答例の後に、日本語で各問ごとにできるだけ詳しく記述する。

指示文: 以下の英文を読んで、設問に答えなさい。

Passage: In recent years, the concept of emotional intelligence has gained significant attention in various fields, including psychology, education, and business. Emotional intelligence refers to the ability to recognize, understand, and manage one’s own emotions, as well as the emotions of others. It encompasses a range of skills, such as self-awareness, empathy, adaptability, and effective communication.

Research has shown that individuals with high levels of emotional intelligence tend to have better mental health, stronger relationships, and greater success in their personal and professional lives. They are better equipped to navigate complex social situations, resolve conflicts, and build positive connections with others. Moreover, emotional intelligence has been linked to improved leadership abilities, as emotionally intelligent leaders are more attuned to the needs and emotions of their team members, fostering a more collaborative and productive work environment.

One of the key components of emotional intelligence is self-awareness. This involves the ability to accurately recognize and understand one’s own emotions, strengths, weaknesses, and triggers. Self-aware individuals are better able to regulate their emotions, respond appropriately to challenging situations, and make well-informed decisions. They are also more likely to engage in self-reflection and personal growth, continuously seeking to improve themselves and their relationships with others.

Empathy, another crucial aspect of emotional intelligence, is the ability to understand and share the feelings of others. Empathetic individuals are skilled at reading nonverbal cues, listening actively, and putting themselves in others’ shoes. They are able to build strong, trusting relationships and create a supportive and inclusive environment. In the workplace, empathy is essential for effective teamwork, as it allows individuals to understand and respond to the needs and concerns of their colleagues.

Adaptability, the capacity to adjust one’s thoughts, emotions, and behaviors in response to changing circumstances, is another hallmark of emotional intelligence. Emotionally intelligent individuals are flexible and resilient, able to navigate uncertainty and embrace change. They are open to new ideas and perspectives, and they can quickly adapt their approach when faced with obstacles or setbacks. In an ever-evolving world, adaptability is a critical skill for success in both personal and professional contexts.

Effective communication is also closely tied to emotional intelligence. Emotionally intelligent individuals are skilled at expressing their thoughts and feelings clearly and assertively, while also being receptive to the input of others. They are able to engage in active listening, provide constructive feedback, and navigate difficult conversations with tact and sensitivity. By fostering open and honest communication, emotionally intelligent individuals can build stronger, more collaborative relationships and resolve conflicts more effectively.

While some people may be naturally more emotionally intelligent than others, the good news is that emotional intelligence can be developed and strengthened over time. Through self-reflection, mindfulness practices, and targeted skill-building exercises, individuals can enhance their emotional intelligence and reap the benefits in their personal and professional lives.

In conclusion, emotional intelligence is a vital set of skills that enable individuals to recognize, understand, and manage their own emotions, as well as the emotions of others. By cultivating self-awareness, empathy, adaptability, and effective communication, individuals can improve their mental health, build stronger relationships, and achieve greater success in all aspects of their lives. As the importance of emotional intelligence continues to be recognized, it is essential for individuals and organizations alike to prioritize the development of these critical skills.

Question:
According to the passage, which of the following is NOT mentioned as a benefit of high emotional intelligence?

(A) Better mental health
(B) Stronger relationships
(C) Greater success in personal and professional lives
(D) Increased physical fitness

Answer: (D) Increased physical fitness

Explanation: この問題は、本文中で高い感情知性がもたらす利点として言及されていないものを選ぶ問題です。

選択肢(A)の「Better mental health（良好な精神健康）」は、本文の第2段落で「Research has shown that individuals with high levels of emotional intelligence tend to have better mental health, …」と言及されています。

選択肢(B)の「Stronger relationships（より強固な関係）」も、同じく第2段落で「…, stronger relationships, …」と言及されています。

選択肢(C)の「Greater success in personal and professional lives（個人的および職業的生活におけるより大きな成功）」も、第2段落で「…, and greater success in their personal and professional lives.」と言及されています。

一方、選択肢(D)の「Increased physical fitness（向上した身体的健康）」については、本文中のどこにも言及がありません。

したがって、正解は選択肢(D)となります。本文では感情知性の利点として精神的健康、人間関係、個人的・職業的成功については触れられていますが、身体的健康への言及はないため、選択肢(D)が本文中で感情知性の利点として言及されていない項目だと判断できます。

次のバラの品種について、#制約条件をもとに、１品種ずつ、別々の縦長の表形式で説明してください。

ワイルド・ファイアー, フロリック, ムーンスプライト, 聖火,マウント・シャスタ, サン・フレーア, レッド・デビル ,ピース,ルビー・リップス, レディ・ヒリンドン, スカーレット・オベーション, デスティニィ, フラワー・ガール, 天津乙女, ゴールド・クローネ, ローズうらら, レッド・ピノキオ,ジャルダン・ド・フランス, つるゴールド・バニー, つるリトル・アーティスト, スペクトラ, 星光, マチルダ, ファルツァー・ゴールド ,サリー・ホームズ, アイスバーグ

#制約条件 品種名

作出年

作出国

作出者

花の色

花の大きさ

花の解説